Примерно каждое третье учебное заведение Киева получило повреждения в результате российских атак, а около четверти из них пострадали повторно — от двух до восьми раз. Об этом 1 октября сообщила hromadske директор Департамента образования и науки КГГА Елена Фиданян.
Речь идет не только о школах, но и об учебных заведениях различных типов. В публикации hromadske также фигурирует число 334 школ, однако оно требует отдельного уточнения: по официальным данным КГГА, в столице работает значительно меньше учреждений общего среднего образования. Методологию такого подсчета городские власти публично не объясняли.
По словам Фиданян, алгоритмы действий для директоров школ и детсадов во время воздушных атак приходится пересматривать почти ежедневно. Ранее планирование безопасности могло рассчитываться на учебную четверть, полгода или год, но интенсивность обстрелов вынуждает администрации оперативно менять решения относительно формата обучения и работы укрытий.
Удар по школе и эвакуация детей
В тот же день российский беспилотник попал в здание школы в Соломенском районе Киева. По информации Суспільного, на момент атаки в заведении находились 104 ребенка, однако они вместе с работниками были в укрытии, поэтому погибших и травмированных не было.
После попадания возник пожар, который ликвидировали спасатели. В здании также обнаружили не сдетонировавшую боевую часть дрона; ее изъяли взрывотехники. Повреждения зафиксировали на третьем этаже четырехэтажного корпуса. Работу заведения остановили, родители забрали детей, а на следующий день школа должна была перейти на дистанционное обучение.
Эта же школа уже получала повреждения во время российской атаки в 2025 году, когда взрывная волна выбила окна. Повторные поражения означают для учреждений не только новые расходы на ремонт, но и риск прерывания очного обучения даже после восстановления помещений.
Очное обучение зависит от безопасности
По состоянию на 16 марта 2026 года очно работали 364 киевские школы, или 88,8% учреждений общего среднего образования, сообщала КГГА. Еще около 9% использовали смешанный формат. Возможность учиться в классах зависит прежде всего от наличия и вместимости укрытий, а после атак — также от скорости восстановления поврежденных зданий.
Пока неизвестно, сколько учреждений после последних ударов нуждаются в длительном ремонте и повлияют ли новые повреждения на формат обучения в отдельных районах столицы. В случае школы в Соломенском районе решение о дистанционном формате было временным и связывалось с ликвидацией последствий атаки.
