Дослідження: вплив штучного інтелекту на критичне мислення дітей у Британії
Нове дослідження Alan Turing Institute у співпраці з LEGO та Дитячим парламентом Великобританії розкриває, як штучний інтелект впливає на молодь, закликаючи до впровадження грамотних політик і освітніх програм.
Дослідження вказує, що 43% британських дітей використовують генеративний ШІ для створення зображень і навчання. Водночас викладачі та батьки висловлюють занепокоєння: 72% викладачів та 76% батьків турбує, що молодь може занадто довіряти технологіям, не розмірковуючи критично над інформацією, яку вони надають. Особлива увага приділяється дітям з особливими освітніми потребами, які користуються ШІ для отримання порад та спілкування.
Дослідження також наголошує на важливості критичного мислення, яке стало стратегічною навичкою не лише для українського, а й для світового контексту. Серед найбільших ризиків використання ШІ — поширення фейкової інформації: у березні 2025 року було виявлено, що в третині випадків великі чатботи повторюють неправдиві твердження, пов’язані з Україною.
Незважаючи на негативні моменти, ШІ може забезпечити інноваційні можливості. В Україні 54% молоді у віці 18–29 років регулярно використовують ШІ, підтверджуючи загальносвітову тенденцію зростання значення технологій. Проте, як показують дані КМІС, 64% населення все ще не використовують ШІ, що вказує на потенціал для подальшого розвитку.
Результати дослідження:
– 43% британських дітей використовують генеративний ШІ для створення зображень та навчання.
– 72% викладачів та 76% батьків вважають, що діти можуть довіряти технологіям безкритично.
– 54% української молоді у віці 18–29 років регулярно використовують ШІ.
– 64% українського населення не використовують ШІ взагалі.
Спеціалісти стверджують, що інтеграція ШІ в освіту повинна відбуватися обережно. Це допоможе розвивати критичне мислення через технології, які вже стають частиною щоденного життя наступного покоління. Проте важливо враховувати, що ШІ може відкрити не тільки нові можливості, але й виклики, такі як безробіття через автоматизацію рутинної праці, про що попереджає Джефрі Гінтон, один з «батьків штучного інтелекту».
